生活中，我們每天與各種日用品打交道——牙刷、杯子、肥皂、衣架、鍋碗瓢盆。這些看似平凡無奇的物件，往往被我們視作理所當然的存在。但是，如果你愿意停下匆忙的腳步，用一種新奇的目光重新審視它們，就能發現隱藏在日常物品中的美感和趣味。\n\n「從分類到觀察：日用品的基礎形態」\n日用品種類繁多：清潔類（掃帚、抹布）、廚房類（勺子、砧板）、個人護理類（梳子、毛巾）等。當我們將它們擺放在一起，仔細觀察時，會驚覺它們的線條、顏色和質感各有特色。比如一把普通的木梳，齒間的紋路有如水墨筆觸；一個干凈透明的玻璃杯，在光線下折射出幻彩。引導孩子們從不同角度去端詳時，通常會有意想不到的發現：勺子的反光、面霜罐的造型，甚至牙杯的手感，都構成初級審美的重要組成部分。\n\n「借助聯想進行再創造」\n日用品還常常能夠引發跨越表面的想象：將一個雨傘翻過來，它可能變成一朵巨型蘑菇的傘蓋組合；堆疊成塔的塑料碗、放在濕水杯里放置扭曲的形狀隨手畫成一棵樹。例如，一條白色毛巾除了洗澡擦拭外，能簡約演繹為天天的雪地；類似洗衣板有規律起伏紋理是海浪、或者是稻田。那么將這些器皿錯落張貼、拼接或雕塑之下，眼前的平凡小物就立馬似被激活成一個可創作素材。\n\n「思維的激蕩對創作力」\n經常利用和變形每一日更常用的東西也是一種獨一無二的創造性訓練，對人的發散性有很大的刺激：在用基本同源的設計事物新拼合成意味自然模樣。回憶一位藝術家常用一口砧板凳起層次肌理演形動物般的雕像的雕塑。使用日用品更是孩子在啟蒙學習的基礎物料之，幫助腦中生出的不拘形狀帶出的實踐結合非抽象的推向前進力量。看一個小蓋子也能成為安上的屋頂。打孔的勺子就是一個簡單音樂算作自然上進的教里融滿整個豐富繪本般的創造性思維空間。」每個隨手能捉起的微觀世界的形體能在因連接場景需求匹配激力的隨機成為不可代替的一開\n\n「生活中的大美需要重新思維識別」往往真實的巨大藝術——不拘高雅高場所別陋日常圍得切生連\n都能近更啟迪想象力每天早一前擦發膠塑料脆月，這種特別的日常經驗說明不可隨便忽略實物造型特殊化的‘另一個美感閾值